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我的“奇葩”老师(记叙文)

发布时间:2019-09-14 07:05:41 编辑:笔名
我的奇葩老师
在我们学校有一位奇葩老师,他年近花甲,头发花白,却练得一身神功。他负责时,可以让我们的体育课化为乌有;他罚人来,它可以让我门感觉左手是右手,右手是左手;他搞笑时,可以让我们的笑声传遍校园。这,就是我们的数学老师。
负责——天王
下课铃声再度响起,耶!下课啦,下一节是体育课,终算可以放松放松了!我们一个个甩下红领巾校卡,脱下外衣,就往楼下冲,可刚刚来到大堂,就看见数学老师大步流星地走进了体育老师的办公室。不一会儿,数学老师走了出来,见到我们,向我们做了一个室的动作,我们沮丧的回到教室,数学老师说道:“看看你们,一个个跟刚从水里捞出来似的,满头大汗,还有,这测模拟考试,你看看你们考了多少分,中段考试就要到了,还不给我好好复习,如果考了太差,你们的体育课都不用上了!”说罢,他拿起一打试卷给我们发了起来。
罚人——抄写打击
在我们这个“混蛋班”,有许多的坏小子,而他们的大当家钱老逗,可是我们全校出了明的捣蛋鬼,在我们的学校里闯下许多大祸,搞得我们学 飞狗跳、人仰马翻,连他的家长都进过N次校长办公室,可他还是没什么改进,因此,其他老师都十分头疼。但数学老师可不同,他精通神术,什么样的学生他都对付的来。有一次,钱老逗把足球砸在了窗户上,我们的语文老师见了,气的面红耳赤,就要叫他的家长来,而数学老师,不慌不忙,翻开他的数学书,看了看,说:“钱老逗,你,给我把你没补给我的作业,全部抄一遍。”由于钱老逗长期不写作业,任务已经堆成一座山了,他一听,一下瘫倒在地上,哭了起来。
逗——逗趣诱惑之术
虽说我们数学老师十分严格,但他搞起笑来,可以让我们笑得把屋顶给掀翻。有一次,上课铃响了,数学老师拿着讲义走了进来。他放下讲义坐了下来,突然一个四脚朝天摔在地上,“哈哈哈哈哈哈......” 一阵大笑声传来,数学老师狼狈爬了起来,“刚刚,是谁笑的那么大声!”我们指了指钱老逗,数学老师夸张地弯着背,把手背在后面,像个大佬似地走到钱老逗明杰面前,数学老师滑稽的动作笑得我们合不拢嘴,“你个大头仔,明明知道凳子有问题还不告诉我!”钱老逗僵硬的笑了几声,只见数学老师摇了好几下他的头,我们便哄堂大笑,恐怕连整个校园都听见了。
这就是我们的数学老师,一位让我们又敬又畏、严肃、有趣的大奇葩。


点评老师:从容


彭宇轩同学:
你好!
想必你一定很着急看到我的点评吧。我也是很着急的,总想尽快点评好,好和你交流,明白怎样把作文提高来。无奈,宝宝刚出生不久,有很多事,每每动手写又来了事情。忙里偷闲,与作文亲近是很快乐的事情。
我很满足,生活上有宝宝亲近,工作中有作文亲近。这都是我的至爱。
再来说说你的作文了,你在导师团学写作文是有进步的。你看你这篇作文,层次多清晰,语句多轻松,结构多完整。
学会一定的方法,再加上自己领悟地练习,作文就是这样提高的。你在践行着。我拂着立夏的风高兴着。


周五20号彭宇轩第八课
我的“奇葩”老师
点评:奇葩给加上引号吧,表示对老师特别的昵称。
在我们学校有一位“奇葩”老师,他年近花甲,头发花白,却练得一身神功。他负责时,可以让我们的体育课化为乌有;他罚人来,它可以让我门感觉左手是右手,右手是左手;他搞笑时,可以让我们的笑声传遍校园。这,就是我们的数学老师。
点评:总写我的“奇葩”老师奇葩之处。写人物抓特点是关键,小作者善于提炼抓住三个特点来写,很不错。
语言轻松活泼,字里行间透露着对严厉老师的爱。这是平等的爱,是亲近友善的爱,更是真实坦率的爱。
负责——天王
下课铃声再度响起,耶!下课啦,下一节是体育课,总算可以放松放松了!我们一个个甩下红领巾和校卡,脱下外衣,就往楼下冲。可刚刚来到大堂,就看见数学老师大步流星地走进了体育老师的办公室。不一会儿,数学老师走了出来,见到我们,向我们做了一个室的动作,我们沮丧地回到教室,数学老师说道:“看看你们,一个个跟刚从水里捞出来似的,满头大汗。还有,这测模拟考试,你看看你们考了多少分,中段考试就要到了,还不给我好好复习,如果考了太差,你们的体育课都不用上了!”说罢,他拿起一打试卷给我们发了起来。
点评:抓一片段而写全貌,这是一个基本的方法。小作者写一个数学老师的片段而窥见老师的负责,是精要传神的。
1、运用对比手法来写。我们同学们轻松想上体育课的心情和动作,与老师要时的动作鲜明对比,很好的写活了那情那景,衬托出老师的风格,显现人物特点负责。
2、语言描写刻画人物性格。老师的寥寥数语,却极其显现老师的性格特点。这是符合人物身份特点的话语。作文从生活中来才是有生命力的,在这里又一次证明着。
罚人——抄写打击
在我们这个“混蛋班”,有许多的坏小子,而他们的大当家钱老逗,可是我们全校出了名的捣蛋鬼。他在我们的学校里闯下许多大祸,搞得我们学 飞狗跳、人仰马翻,连他的家长都进过N次校长办公室,可他还是没什么改进,因此,其他老师都十分头疼。但数学老师可不同,他精通神术,什么样的学生他都对付得来。有一次,钱老逗把足球砸在了窗户上,我们的语文老师见了,气的面红耳赤,就要叫他的家长来,而数学老师,不慌不忙,翻开他的数学书,看了看,说:“钱老逗,你,给我把你没补给我的作业,全部抄一遍。”由于钱老逗长期不写作业,任务已经堆成一座山了,他一听,一下瘫倒在地上,哭了起来。
点评:接近夸张的语言造就一种青青校园的幽默风趣,很不错的语言定位。如果能再写幽默一些,语句精炼一些会更好的。
如:“搞得我们学 飞狗跳、人仰马翻,连他的家长都进过N次校长办公室,可他还是没什么改进,”“他一听,一下瘫倒在地上,哭了起来。”这些句子是很不错的。
逗趣——诱惑之术
点评:小标题要与前面的一致的结构,你看这样改动可以吗?
虽说我们数学老师十分严格,但他搞起笑来,可以让我们笑得把屋顶给掀翻。有一次,上课铃响了,数学老师拿着讲义走了进来。他放下讲义坐了下来,突然一个四脚朝天摔在地上,“哈哈哈哈哈哈......” 一阵大笑声传来,数学老师狼狈爬了起来,“刚刚,是谁笑的那么大声!”我们指了指钱老逗,数学老师夸张地弯着背,把手背在后面,像个大佬似地走到钱老逗明杰面前,数学老师滑稽的动作笑得我们合不拢嘴,“你个大头仔,明明知道凳子有问题还不告诉我!”钱老逗僵硬的笑了几声,只见数学老师摇了好几下他的头,我们便哄堂大笑,恐怕连整个校园都听见了。
点评:写得太有趣了,我都哈哈大笑了。这是来自生活里的事情,才会写得如此生动传神。
这里谈一下选材写事,按老规矩这样的事例是不能写的,大概说会有损形象。于是就有一些假大空的事例出来,千篇一律,毫无生趣。而这样写生活里的事例,只要是善意的,只要是友好的,就是平等和谐的声音,就是融洽的氛围。
现在,我们注重写校园活生生的生活,那样才有情趣。你做到了。大胆地友好而善意的写,语言可以幽默风趣一些。会更让大家喜欢。
这就是我们的数学老师,一位让我们又敬又畏、严肃、有趣的“大奇葩”。
点评:篇末总写,是归纳总结式的。建议写作思路与胆子大些,写得活泼幽默一些的结尾来。是会更好的,你说是吗?像你的开头一样大胆的写。
心善,再随心而有趣写。会轻松愉快地写作。会发现原来写作是这么有趣的。往这条路上走,我等着你。

总评:一篇来自校园生活的作文,真实亲切。
一、善于抓人物特点用小标题来写,清晰而明了。

二、善于抓片段突写人物性格,精炼而传神。

三、善于运用幽默夸张的语言,活力而有趣。

此文是作文前进路上的标杆,发扬优点,争取下次写得更轻松愉快。此文评为优秀作文。


共 056 字 1 页 转到页 【编者按】优秀。这样来写老师的不多——调侃的语气,夸张的语言,一位严肃而又可爱的老师在文字里呼之欲出。习作结构巧妙。总分总的构架方式,十分严谨。小标题让数学老师的特点更为突出。小作者写人能抓住人的特征,因而比较成功。推荐赏阅。【编辑:自在飞花】
1 楼 文友: 2016-05-11 15:21:51 这种幽默的调侃式的语言风格,很好地表现了人物的特点。不错! 生活的苟且,以及诗和远方。呓语,絮叨,痛苦和欢乐。烹茶以解渴,煮字以解闷。万丈红尘,攘攘人间,妄求于文字里安放一颗诗心。安而康成人纸尿裤
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